Sessioni parallele III – Panel 8

Panel 8
(15:00 - 17:00)

Digitale e Inclusione

Chair: da definire

F. Bruni e M. De Angelis

Tra presenza e distanza: la formazione degli insegnanti di sostegno

D. Parmigiani, V. Benigno, M. Giusto, C. Silvaggio e S. Sperandio

E-inclusion: come sviluppare attività ibride inclusive

M. Llorent-Vaquero e M. Agreda-Montoro

UDL nelle esperienze di Apprendimento Online

S. Mori, A. Rosa e J. Niewint-Gori

Personalisation of Teaching and Use of Digital Technologies between face-to-face and Distance Education

M. G. Simeone e S. Messina

Identità professionale dei docenti nella formazione iniziale al sostegno didattico: uno studio esplorativo

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