Programma delle Sessioni Parallele del 25/09/2021

Programma delle Sessioni Parallele

Sessioni del 25/09/2021

*Aggiornato al 18/09/2021

Sessione 1 – ore 09:00 – 11:30 – Topic: Cultura e Didattica
Chair: Fornasari Alberto
#Modalità di presentazioneAutoriTitolo del PaperTema
1 in presenza Luciani, L.
Università degli Studi dell'Aquila
I media oltre i media: l’educazione nella plenitudine digitale Tecnologia e azione umana
2 in presenza De Angelis, M.
Università di Foggia
Miranda, S.
Università degli Studi di Salerno
Un sistema di feedback personalizzato per supportare la formazione degli insegnanti Tecnologia e azione umana
3 a distanza Di Pietro, A., Fantin, A.
Università di Foggia
Uno sguardo sulla relazione umano/ non – umano: approssimazioni tra femminismo cyborg e etnologia indigena Umano-non umano
4 a distanza Turchi, A., Greco, S., Morini, E., Nencioni, P.
Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE)
Comunicazione partecipata e leadership condivisa Comunicazione/trasparenza
5 in presenza Pasta, S.
Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
La ricerca dell’hate speech tra valutazioni algoritmiche e qualitative. Un caso studio sull’odio in Twitter Umano-non umano
6 a distanza Albanese, M.
Università degli Studi di Palermo
La formazione a distanza del tutorato universitario. Breve analisi di un’esperienza Apprendimento tra separazione e coesione
7 in presenza Ganino, G., La Vecchia, L.
Università degli Studi di Ferrara
Il senso della rappresentazione nella promozione dei saperi: l’utilizzo del “video didattico”
8 a distanza Perla, L.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Vinci, V.
Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria
Scarinci, A.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Innovare la didattica universitaria con le microcredenziali: una sperimentazione in corso Layout della didattica
Sessione 2 – ore 09:00 – 11:30 – Topic: Didattica
Chair: Dipace Anna
#Modalità di presentazioneAutoriTitolo del PaperTema
1 in presenza Baldassarre, M.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Tamborra, V.
Università degli Studi di Foggia
Lisimberti, P.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Le competenze digitali degli insegnanti iscritti al corso di specializzazione per il sostegno. Un’indagine esplorativa. Rappresentazione dell'apprendimento tra presenza e distanza
2 a distanza Ferranti, C., De Rossi, M.
Università degli Studi di Padova
La distanza e la vicinanza: formazione e tecnologie a sostegno di una comunità professionale di servizi educativi per l’infanzia Tecnologia e partecipazione
3 a distanza Garavaglia, A.
Università degli studi di Milano
Fumagalli, B.S.I, Mosconi, G.
Didattica Digitale Integrata nelle scuole secondarie lombarde. Scelte metodologiche e percezioni di efficacia. Rappresentazione dell'apprendimento tra presenza e distanza
4 a distanza Laici, C.
Università degli Studi di Macerata
Ecosistema formativo integrato digitale e feedback nella didattica universitaria Rappresentazione dell'apprendimento tra presenza e distanza
5 in presenza Baldassarre, M.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Tamborra, V.
Università degli Studi di Foggia
Educazione al patrimonio culturale e inclusione. Una proposta di analisi di contenuti digitali attraverso i principi dell’Universal Design for Learning. Didattica abilitante e partecipativa
6 a distanza Zecca, L., Cotza, V.
Università degli Studi di Milano-Bicocca
Interconnect algomotricity and programming for enabling education. A laboratory with Coderbot in the field of popular schools Didattica abilitante e partecipativa
7 a distanza Storai, F., Rossi, F., Mori, S., Toci, V.
Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE)
Tecnologie e innovazione nelle scuole secondarie di secondo grado: ripensare la didattica per migliorare la soddisfazione degli studenti Didattica abilitante e partecipativa
8 a distanza Spinelli, A.
Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"
Partecipazione e ambienti digitali di apprendimento. L’esperienza del volontariato di pubblica assistenza Didattica abilitante e partecipativa
Sessione 3 – ore 09:00 – 11:30 – Topic: Società e Didattica
Chair: Frignani Paolo
#Modalità di presentazioneAutoriTitolo del PaperTema
1 a distanza Fabbro, F.
Università degli Studi di Firenze
La Meme Literacy e la sfida dell’agentività critica Spazio di azione
2 a distanza Carenzio, A., Ferrari, S.
Università Cattolica del Sacro Cuore
La prospettiva del warm expert per attivare processi media educativi nella terza età Spazio d’azione
3 a distanza Gaggioli, C., Gabbi, E.
Università degli Studi di Firenze
Didattica digitale, metodi e strumenti per la scuola: progettazione di un modello e-learning per insegnanti Layout della didattica
4 in presenza Bracci, F.
Università degli Studi di Firenze
Giampaolo, M., Garofano, C.
Università degli Studi di Siena
Creatività pratica, apprendimento trasformativo e setting digitali. Un’esperienza di formazione online con insegnanti della scuola dell’infanzia Didattica abilitante e partecipativa
5 in presenza Eradze, M.
University of Foggia
Bardone, E.
Centre for Educational Technology, Institute of Education, University of Tartu (Estonia)
Tinterri, A.
University of Modena and Reggio Emilia
Dipace, A.
University of Foggia
Re-organizing During Educational Emergency: Expanding meso and Italian teacher online communities Concettualizzazione, corpo e azione
6 a distanza Mauro, I.
Università e-Campus
Systematic review of the literature on practical teaching in e-tutoring Didattica abilitante e partecipativa
7 a distanza Mauro, I., Messina, S., Rondonotti, M., Raviolo, P.
Università e-Campus
Competenze per l’e-tutoring nell’università telematica
8 in presenza Pentucci, M.
Università degli Studi "G. d'Annunzio" Chieti – Pescara
La micro-progettazione come layout per l'azione didattica Layout della didattica
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